三級(jí)甲等綜合醫(yī)院 · 山東第二醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院 · 國(guó)家胸痛中心
國(guó)家高級(jí)卒中中心 · 中國(guó)房顫中心 · 煙臺(tái)市南部地區(qū)區(qū)域醫(yī)療保健中心
健康熱線
科研教學(xué)
相關(guān)資訊
我院圓滿完成濰坊醫(yī)學(xué)院2017屆畢業(yè)生客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試
發(fā)布時(shí)間：
2017-06-16
為推動(dòng)“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”的實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，按照濰坊醫(yī)學(xué)院安排，6月13-14日，我院在四樓會(huì)議室和臨床技能培訓(xùn)中心，對(duì)濰坊醫(yī)學(xué)院2017屆臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行了客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試(OSCE)。
據(jù)了解，OSCE是通過模擬臨床場(chǎng)景來測(cè)試醫(yī)學(xué)生的臨床能力，是一種知識(shí)、技能和態(tài)度并重的臨床能力評(píng)估方法。考生通過一系列事先設(shè)計(jì)的考站，進(jìn)行“標(biāo)準(zhǔn)化病人(SP)”、“模擬人操作”、臨床資料采集、文件檢索等實(shí)踐測(cè)試?？颊驹O(shè)置分長(zhǎng)站、短站，時(shí)間從5分鐘到20分鐘不等，由主考人或SP對(duì)考生進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要用于評(píng)估學(xué)習(xí)階段學(xué)生的臨床能力，尤其適用于“畢業(yè)考核”等目標(biāo)參照性考試，以確定學(xué)生是否達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。
本次考試，我院科教科高度重視，考前進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備和安排，選派了工作認(rèn)真、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的14名臨床教師擔(dān)任考核教師?？荚嚥捎迷O(shè)置OSCE考試題庫(kù)、隨機(jī)抽題考試的方式，按照?qǐng)?zhí)業(yè)醫(yī)師考試模式，共設(shè)置十八站，每站8分鐘。分別是：病史采集2站，臨床思維訓(xùn)練(病例分析)2站，體格檢查2站，輔助檢查結(jié)果判讀 1站，基本技能操作11站，涵蓋了內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、急救等主要臨床學(xué)科的基本知識(shí)和基本技能。重點(diǎn)考核學(xué)生病史采集、體格檢查、臨床基本技能操作、輔助檢查、模擬病例分析、臨床資料分析和臨床常見病的診治能力以及醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具備的臨床思維和職業(yè)素質(zhì)?？荚囍?，學(xué)校醫(yī)院管理處孫銀貴處長(zhǎng)到考試現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了巡視，并對(duì)此次OSCE考試工作給予指導(dǎo)。認(rèn)為我院領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力，整個(gè)考試嚴(yán)密有序，考核教師認(rèn)真執(zhí)考，學(xué)生積極配合，為考核順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
此次考試，是濰坊醫(yī)學(xué)院2012級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)前的一次匯報(bào)考試，是對(duì)他們基本理論知識(shí)和技能水平的全面檢驗(yàn)，也是全體教師兩年來專業(yè)培養(yǎng)的成果體現(xiàn)。同時(shí)，對(duì)提高我院臨床教學(xué)水平、實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)理論向?qū)嵺`過渡“零距離”的目標(biāo)有著積極的促進(jìn)作用。
留言咨詢
